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下学期学校教学工作总结3篇(完整)

时间:2024-02-02 17:42:01 工作总结 来源:网友投稿

下学期学校教学工作总结转眼间这个充实、忙碌的学期就要结束了,在学校领导及各位同事的支持与帮助下,我尽职尽责地完成了一个学期教育教学工作任务。为了使今后的下面是小编为大家整理的下学期学校教学工作总结3篇,供大家参考。

下学期学校教学工作总结3篇

下学期学校教学工作总结篇1

  转眼间这个充实、忙碌的学期就要结束了,在学校领导及各位同事的支持与帮助下,我尽职尽责地完成了一个学期教育教学工作任务。为了使今后的教学取得更好的教学效果,现将本学期教学总结如下:

  这学期我被安排上培智部的唱游课,为了更好的完成教学任务达到教学目的,为培养学生音乐表现力、创造力等各种能力,使他们有表情地歌唱和感受音乐的能力,开展了各种各样的教学活动。在教学中我注意以下几点:

  一、学习教学大纲,明确教学目的

  教学观念、教学理念也不断地推陈出新,这要求我们不断探索、充实自己,把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中,理论联系实际。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。通过引导学生主动参与音乐活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,使其获得审美的体验和享受成功的欢愉,以培养学生的音乐兴趣和爱好,并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐的能力。这都是像这我这种新教育工作者必须研究、实践的课题。

  二、教学方法灵活多样,促进学生积极参与

  在教学中,引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,感受、体验、鉴赏音乐的美。例如:

  1、课堂教学注重激发、培养兴趣。低年级的学生,以形象思维活动为主,要保持学生的音乐兴趣,使乐于参与音乐活动,我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,实践中学生展现自己的个性在用不同的身体律动来表达,从而引导学生创新思维的发展。

  2、在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野、提高审美能力的目的。

  3、利用多媒体、电视、音响等设备,作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱,反复练习,学生识谱能力有明显提高。

  4、课内让学生上台演唱,表演,即兴编动作。培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使唱游课上得更加生动活跃。

  三、营造宽松课堂氛围

  要想学生对唱游课感兴趣,首先就要努力营造轻松、和谐的.学习氛围。在课堂中始终注意自己的语言艺术,将一种快乐的快乐情绪“传染”给学生。用亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作来鼓舞学生。这样学生才能更喜欢音乐课。比如在教唱《唐老伯有个小农场》《春天来了》时,围绕对歌曲感受、理解和表现,用“以听领先”“以读激情”“以情带歌”“词谱互换”教学方法,调动学生的学习积极性。课堂上重视学习方法的训练、学习习惯的培养和学习过程的掌握,全面地培养学生独立自学歌曲的能力,另外,给音乐主题,让学生创编音乐故事;给音乐片断,让学生讨论并创编打击乐伴奏;在教唱《十个小印第安人》这首歌曲时,我启发学生以剧中人物的角色出现,模仿这一角色的形体动作、语音语调来进行音乐表演等等,给学生以耳目一新的感觉,兴趣大增并留下深刻的印象。在学习歌曲《如果你高兴》中,让学生充分,用舞蹈、打击乐为歌曲伴奏等形式。自己喜欢怎样跳就怎样跳,愿意怎样伴奏就怎样伴奏,使学生在快乐的气氛下学习音乐。

  四、开展丰富多彩的课外活动,培养学生的兴趣。

  本学期与课外结合开展了丰富多彩的校园艺术节活动,让每个学生音乐潜能会被充分发掘,浓郁的艺术氛围在校形成。

  当然在这一学年中我也存在一些不足之处,如课堂组织中的不足,参加科研活动不够等。以后会更加努力从各方面提高自己,跟上知识发展的步伐,真正地让学生感受、领悟,从而主动追求真正的艺术。也深信在未来的教学工作中会有所突破。

下学期学校教学工作总结篇2

  一学期忙忙碌碌的过去了,孟塬小学的教学工作告一段落,现将这一学期所作的教育教学工作总结如下:

  一、抓好学校的各项制度,确保教育教学的正常进行。

  本学期,我校无一例不安全事故发生。学校平时就注重学校的门卫制度、各时段的安全管理制度,不断完善各种突发事件的应急预案。本着“以人为本”的教育理念,抓好学校的安保工作,确保教育教学的正常进行。

  二、严格管理,打造勤紧的工作精神。

  为了提高教育教学质量,我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理,以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上,教育教学工作有其固有的特殊性,这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的,而且,由于结果的不可逆转性,只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以,我们高度重视过程管理,努力形成勤谨工作的精神。这个学期我们注重抓好学校的常规管理,特别是注重平时的工作过程性,扎扎实实,查漏补缺。所以,本学期在中心校的常规检查中受到了中心校领导的一致好评。我们的工作亮点表现在:

  1、学校的考勤很到位,教师的绩效直接与考勤挂钩。每个月初将前一个月的考勤汇总在教师会上宣读,核查无误后,张贴公布,以便激励教师。

  2、教案、作业检查记录很详实。为了更好、更细的做好教学管理工作,我们自制了表格,每次作业教案检查给每位教师量化考

  核,点出优缺点,以便查漏补缺。

  3、教师教案备写认真,过程完备。学生的作业整洁,工整。整体上,与上学期相比上了一个台阶。

  这样,教师们平时的工作积极性提高了,工作态度严谨了,教学秩序井然有序。

  三、 建立学习型、服务型的组织。

  在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,我们只有时时保持进取的精神,把学习与研究作为永恒的主题,方能适应新的形势。为促进业务学习和研究,我们做了三方面工作:

  1、制定业务学习研究制度。

  学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动,要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章,每两个月撰写一篇教学案例,在教师集中学习时间交流,每学期写一篇高质量的创新教育专题总结或教学创新论文。

  2、在临潼教育网站论坛中发表文章以创新内容为主,发表见解,提供更多的校内交流、研究机会;走出校门去学习,在网上和专家研讨,让我们不断吸取最新、更广泛的营养。

  3、实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容,加入教师工作评价中,作为评优晋级的重要依据。

  4、教导处的主要职责是为教学服务,要保证教学工作的正常开展,并为取得高质量教学的效果实施相应的教学常规管理。所以,

  在学校相应的工作实施中,学校教导处发挥了自己的主要作用。一方面及时整理上报本校的相关资料,另一方面,为每位教师的教学工作服务。例如:帮助毕业班及各班整理相关的复习资料;利用学校网络帮助教师解决教学中的疑难问题;关注恒谦教育网的相关动态,整理最先进的教育理念和教育理论知识。

  四、学校开展活动回顾

  9月,学生们弘扬了艰苦奋斗精神,孩子们走在了硕果累累季节;教育局爱国教育影片“跑出一片天”的放映,学生们树立了远大而崇高的理想,并为自己的理想而奋斗。

  10月,学生迎国庆发扬爱国主义精神;学校邀请零口中心卫生院的工作人员来我校为全体师生举行了h7n9禽流感知识宣传讲座活动,做好了预防工作,确保了师生的人身健康。

  11月,冬防安全教育及交通、防火、防煤气中毒等教育活动,增强了师生的安全防范意识和自救能力;

  12月,冬季体育活动比赛月,跳绳比赛活动让学生们知道锻炼身体的重要性;学校进行以“友谊第一,比赛第二”为主题的体育活动。

  回顾我们一学期来走过的历程,当我们为自己在确保安全与稳定,谋求发展和效益方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候,我们也清醒地认识到,我们的工作还有太多的不足之处,要想有一个实质的突破,必须并且首先依托教育科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作,也曾经身体力行组织和参与了一些

  教育教学研究活动,但是,距规范的科研相差还很远。在今后的工作中,我们只能是沉下去,再沉下去,老老实实学习,认认真真思考,勤勤谨谨探索。

下学期学校教学工作总结篇3

  一、熟识教材,了解同学

  一班级同学初学攀登英语,依据教学目标要求,使同学能够用英语进行初步简洁的相互沟通,慢慢养成敢说英语的习惯,培育同学学习英语的自信念和兴趣。

  今年我任教一班级四个班的攀登英语,每班有50个人。由于人多比较难于提高课堂效率。同学初步接触攀登英语,刚开头比较生疏,但是由于攀登英语的课程设置有歌曲、玩耍、动画,正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱效仿的年龄特征,所以同学们的兴趣很高,课堂表现也特殊主动,渐渐适应了攀登英语的学习模式,也积累了确定的语言阅历。由于评价机制的建立,同学的小组合作和竞争意识也得到了培育,他们会为了自己的小组或个人多得嘉奖,而遵守课堂常规,大胆自信地表现。

  二、因材施教,把握难度一方面,农村的同学英语听,说的力气相对较弱,授课接受应用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,1班和3班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,而2班和3班的同学比较沉静,学习欠主动性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如理想。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的`重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  同时依据不同的班级的同学性格特点,我也选择实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们争辩合作,鼓舞他们主动发言。一个学期下来,总体来看,4个班的成果基本上持平。

  三、调动气氛,参预鼓舞

  在课堂教学开展过程中,我感觉同学一部分不情愿起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下,我把教材难度降低,并选择实行表扬和鼓舞的方式。

  同时,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,争论方法,选择实行有利方法解决当中困难。

  四、加强巩固,分批对待

  由于英语的特殊状况,同学在不断学习中,会消逝好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都准时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里消逝的精彩有用的句子,我也要求同学背下来。依据教学内容进度支配,我把每班分成5个组,4个班分别以颜色、水果、动物为组名,让成果相对比较好同学担当小组长,这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的同学,我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况,重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的同学,我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学,后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差,越是统一要求,他就开头抵制,其实到最终什么也没有学到。因此,我就把同学分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受力气比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,慢慢提高标准,同学学到的明显多了。在课堂教学之余,我还主动参预教研活动,参预我们英语组内的备课和说课,并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。

  在这一年的教学工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的规律性不够强,课堂的连接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的相互沟通还太少,希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习,不断提高教学水平。

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