当前位置:心圆文档网>发言材料 > 校长质量分析会总结发言材料4篇

校长质量分析会总结发言材料4篇

时间:2023-10-15 19:22:01 发言材料 来源:网友投稿

校长质量分析会总结发言材料各位领导,各位同仁:xx一中今天的崛起,历经艰难。回首20xx年前,一中教学质量严重下滑,优质生源流失,全县中考成绩前300名学生下面是小编为大家整理的校长质量分析会总结发言材料4篇,供大家参考。

校长质量分析会总结发言材料4篇

校长质量分析会总结发言材料篇1

各位领导,各位同仁:

xx一中今天的崛起,历经艰难。回首20xx年前,一中教学质量严重下滑,优质生源流失,全县中考成绩前300名学生到市里上学的近200人!尤其是20xx年,高考成绩跌至谷底,全市重点高中学校倒数第一!百姓的无情指责,领导的严厉批评,一中人脸面全无,尊严尽失!

知耻而后勇。20xx年,县委政府为打破这种困局,调整了一中的领导班子。新班子带领一中人,痛定思痛,以壮士断腕的决心,奋力作为。历经七年,终于换得了今天的浴火重生。学校连续六年被评为xx市“高中教学质量先进学校”。

先后被南开大学、吉林大学、同济大学、xx大学等授予“优质生源基地”。全市高中教学质量排名,由20xx年的倒数第一,一跃进入“xx市高中四强”。今年的升级级考试,20xx级总分平均分文理科均居全市第一。高考一本上线率、本科上线率均居县区高中学校第一,高考提升积分排名位居全市所有高中学校第一。

更值得一提的是,20xx年中考入学成绩571分、全县第85名、全市第1857名的王xx同学以701分被北京大学政府管理学院录取,这是继2019年郭xx之后,xx一中又一名同学考入北大。

飞速提升的教学成绩,吸引了周边县区、市直优秀学生慕名前来就读,各地市、县区兄弟学校也纷纷来我校参观交流。

七年的蜕变之路,我们主要做了如下努力和尝试:

一是公平公正,制度立校。

我们先后出台了46项规定,建立起过程管理、考核评估、竞争激励和奖优罚劣等机制。老师工作实行积分制,按照“德能勤绩”的要求,分解指标,进行量化。根据所教班级、学科成绩,换算为个人得分并进行排序公示。公示结果无疑义后,印制成册,人手一本。老师们不仅能看到自己的得分排名,也能看到别人的得分排名。得分排名套制度,就能清楚得多少奖金,能否被提拔晋级,将被评为哪一级模范等。利益分配公开、公平、公正,极大地调动了干部教职工的工作积极性,形成了靠制度管人,按程序办事,以能力定位子,用业绩发票子,讲功劳,不讲苦劳的良好氛围。坚决让优秀者政治上吃香、经济上沾光、社会上有声望!

二是阳光财务,廉洁治校。

工程建设、物品采购严格招标程序,金额大、不用招标的项目由副校长牵头,多个中层干部共同参与,组建多人小组推进。这种“阳光财务”制度的实施,根除了滋生腐败的土壤,使干部没有了经济上的相互猜疑,减轻了思想负担,消除了后顾之忧。大家不争利益为事业,无私无畏,工作上人人奋力作为,个个敢抓敢管!

三是激发斗志,管理兴校。

教职工工作分配实行“竞争上岗、择优聘任”。我们相信,只有压力才能激活动力,增强动力。我们的口号是“今天工作不努力,明天努力找工作”。近年来,先后有6名教师被拉下讲台、7名职工落聘,其中因连续两年落聘,3名教职工被强行调离学校,2名职工被强行终止工资关系。这一措施的推行,既对教职工形成了工作压力,也给干部的人事管理赋予了权力,提高了干部工作的执行力,取得了很好的工作效益。

七年“长征”路漫漫,各种酸甜苦辣咸。

我们的体会是:一是校领导干部要有强烈责任感和干事创业的精神,尤其是校长一班人要志存高远,有办成一座名校的雄心壮志。我们信奉:官不在当大小,关键是让越来越多的人感受到自己的存在!二是领导干部要做到廉洁治校,一身正气。只有校领导干部严以修身律己,才能秉公心而不怕触私益,敢干大事,敢碰硬事。我们信奉:钱不在挣多少,关键是让自身越来越值钱!三是倾听教师诉求,尊重教师利益,公平处事,激发教师“追名逐利”的正当欲望并不断地给予满足。四是坚持制度立校,用制度规范人、约束人。我们深刻地体会到:领导干部是制度的制定者,也是制度的最大破坏者。所以领导干部执行制度要不畏权贵,顶住人情风,不做人情事,以身作则,身体力行。

新学年,新起点,xx一中将继续大刀阔斧,开拓进取,铲除旧弊,刷新图治!“转作风,提标准,抓落实”,20xx年高考实现一本上线率突破60%,力争清华北大录取3人,为实现xx教育强县做出更大贡献!

各位领导,各位同仁,我代表一中领导班子宣誓:当一任校长,献一腔热血,兴一方教育,建一方文明,利一方百姓!谢谢大家!

校长质量分析会总结发言材料篇2

如何将减负与提质二者统一起来,xx三中一直以来在抓质量、提质量、优质量上积极探索、勇于实践,取得了一定的经验和成效。

一、抓培训,向提师能要质量

一所学校,最大的本钱就是拥有一支名师众多的教师队伍。名师怎么来?培养出来!要大力进行师资培训。

1、各学科物色培养领军人物。我校有省骨干教师8人,市优秀教师7人,市学科带头人3人,市骨干教师32人,县学科带头人、县骨干教师80多人。利用这个优势,开展了学科领军人物评选活动,树立标杆教师,构建标杆课堂,通过领军人物的引领,促使人人过关、节节入模,实现人人成为标杆教师,节节都是标杆课堂的目标。

2、双向培养提师能。新老教师结对帮扶,互助共赢。老教师传授新教师教学经验和方法,让新教师尽快成长上道;新教师辅助老教师掌握运用现代教学设备和技术进行教学的能力,提高教学效率。

3、举办名师讲座。每学年有计划邀请知名教育教学专家来校举办讲座,不断更新全校教师的教育观念,开阔视野,提高理论水平;定期组织教师分学科集中线上观看名师讲座,并要求撰写心得体会;校内推选有独特教学风格和影响力的名师举办讲座,在教研组内,展开大讨论,集体研究教学案例。

4、开展“读书活动”,更新教育教学理念。每年给每位教师发放一本名师著作,要求阅读后做读书笔记,分享心得体会,进行评比。

5、做好公开课、示范课,竞赛课的反复磨课、评课工作。达到使课时目标定位精准,教学环节通畅,过渡呈现阶梯,技术生成创新,语言诗意典雅,妙趣横生。

6、开展教学能力大比拼活动。举办教学论文竞赛、演讲比赛、教学案例评比。丰富教师的教育教学理论,提高教师的教育教学技能,为其成长为学者型、研究型、专家型教师奠基。

二、抓课改,向课堂45分钟要质量

课堂永远是抓质量的主抓手、主阵地、主渠道。我们在优化教学设计、改进教学方法、改革课堂模式上下功夫,打造高效课堂。课前:要求吃透教材课标,抓住重难点,落实“三维”目标,制作好课件;课中:要求教学方法灵活,理论联系实际和时政,因材施教,分层教学,精讲,精练,落实“三清”;课后:写好教学反思,在反思中成长。“自主合作探究”的课堂模式,我校一直坚持较好。

三、重基础,向落实双基要质量(基础知识、基本技能)

基础知识、基本技能在中考、高考考查中占70%以上。两基是“西瓜”,难题是“芝麻”。教学中要求教师点多面广,注重双基,花主要时间夯实基础知识、掌握基本技能。

四、强管理,向精细化管理教学常规要质量

常规抓得实,再差也有八成。我们创新手段,精细化管理教学常规,做到常抓常新。

备课:做到“真”。杜绝“抄”“旧”“空”。要求精心设计导入、方法、讲、练、结语、板书,处理好“创新”与“双基”的关系。每学期进行一次教案展示,接受大家监督。

上课:突出“好”。每学期举办一次“课堂开放周”,请家长观摩课堂。行政人员每天推门听课。促进教师上好家常课、上好每一节课。

作业:力求“精”。1、下水作业探深浅。凡布置学生做的课内作业,要求教师先做一遍,让作业布置更有针对性,变“广种薄收”为“精耕细作”。2、分层布置见个性。根据学情分层设计基础性、拓展性、个性化作业,处理好面向全体与因材施教的关系。学校每学期举行一次作业设计大赛。

辅导与考试:落实“常”。辅导重在落实“任务性早读”和“跟踪辅导”,及时发现薄弱环节和存在的问题;大型考试实行“师生同考”,以考促教,以考促学。

教改:体现“新”。教研教改“以问题研究为载体,以课堂为阵地”进行,让教研着力课堂,成果走上课堂。

常规检查:贯彻“严”。采取集中查与抽查相结合,定期查与随机查相结合,本组查与交叉查相结合的方式进行检查,检查结果与绩效考核挂钩。

评教:着力“帮”。对教师的教学工作通过学校评、同事评、学生评、家长评帮助教师查找到问题,改进工作。

五、优服务,向“双减”要质量

多彩优质的延时服务促进学生健体、润心、启智、怡情。

1、丰富内容列“菜单”。为自愿参加课后服务的同学提供作业辅导、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展等,上学期开设了10个社团,本学期增设了演讲与口才、计算机编程两个社团,增强课后延时服务的吸引力。

2、创新形式显活力。大型健身运动和小型社团相结合,辅以作业辅导,动态设计课后延时服务,服务形式灵活多样,兼顾学生成绩提升、体质健康与特长发展。

3、为学生搭建展示兴趣与特长的舞台。开展了名著阅读交流会、学科核心素养竞赛、校园文化艺术节、校运会等,多管齐下,提升延时服务质量。

六、多激励,向防差转差要质量

xx三中虽然每年中考翠微班、凌云班、梅江班、高分班录取人数都在500人以上,但差生面也广,厌学、逃学、自卑、叛逆学生不在少数。我们认为只有少数人的高质量不是真正的高质量。因此,我们在防差转差上下大力气。

1、倾注爱心、奉献真情去转差。要求教师增强亲和力,把微笑带进课堂,把风趣带进课堂,营造彼此信任、和谐共处、合作共进的课堂氛围,让学生变“盼”下课,为“怕”下课。使学生向往老师、向往学校、向往上课。

2、加强励志教育。通过班级文化建设、榜样示范、课前宣誓、十星争创活动等,激发热情、增强信心,培养良好的意志品质。

3、善用多用激励表扬去增强自信心、激发学习兴趣,使学生获得健康成长。我们经常开展各类研学活动、竞赛活动、实践活动,每个学期期中、期末甚至每个月都会对学习、体育、卫生、劳动、艺术等方面表现好的学生进行表扬。哪怕是学生成绩很差,但只要其在某方面有闪光之处,就要正面激励,而且及时表扬,大声表扬,当众表扬。我们要求三年下来,要让每位学生最少获得一张奖状。教育老师要有正确的人才观,多一把尺子量人,就多一个人才。善待差生,用真情对待差生。

“双减”背景下,xx三中将紧紧围绕落实立德树人根本任务,持续在教师队伍建设、课堂教学改革、教学常规落实、课后延时服务、防差转差等工作上鼓实劲、出实招、求实效,不断提升教育教学质量,努力办好人民满意教育,为“重塑有自豪感的xx教育”贡献三中力量。

校长质量分析会总结发言材料篇3

尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

今天我们隆重召开第一学期期中考试表彰大会,奖励成绩优异的同学和老师,并邀请了各学生的家长来参加,首先请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎!同时向刻苦学习的同学和默默奉献的老师们表示最衷心的感谢!向受表彰的老师、同学表示最热烈的祝贺!今天我们表彰成绩优异的同学和老师,不如说我们在表彰他们背后所付出的努力和汗水,如果没有不断的追求和顽强的毅力,就不会拥有优异的成绩,我们要将这种刻苦奋进,不断追求的精神在我们xx学校继续发扬光大。

老师们、同学们,上半学期结束了,刚才的颁奖有人欢喜有人忧。在此,我希望大家认识到,一次考试不是学习的终点,而是学习的“加油站”、“维修站”,成绩好的要从喜悦中走出来,成绩差的更要从沮丧中走出来,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的不足,克服困难,迎头赶上。

结合当前学校实际情况,我就后半学期学校工作提几点希望:

希望通过本次表彰大会,进一步激发大家争先创优意识,掀起学习高潮。

也希望在本次受到表彰的老师、同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。

希望其他师生以受表彰的老师、同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。

我更希望大家要正确处理好竞争与合作的关系,发挥合作学习的效能,互帮互助,共同提高。

老师们、同学们,世上最重要的事,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。只要我们上下一心,群策群力,自我拼搏,顽强奋进,xx学校的各项工作一定会取得更大的进步。希望全体师生能在后半学期树立信心、下定决心、勤奋好学、多动脑筋,使自己的成绩再上新台阶。

家长们:现在的孩子,在家里都是“皇帝”,在学校老师如果对孩子严加管教,稍加指责,家长一听立马就找到学校、上级部门或网上乱发图片,不让老师及时纠正孩子的坏习惯,家长自己教育方式又有所欠缺,不够科学,这样孩子怎么能教好?有句话说道:现在的孩子不好管,父母不舍得管,外人不方便管,老师不敢管。那么,结果自然是孩子永远都没有得到正确的管教,成长怎么可能会好呢?孩子的成绩不好,或是品行不好,在这样的情况下,再埋怨老师,就不太合适了,因此,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处体谅支持学校,孩子的成长需要学校和家长的共同努力。我们真诚希望家校合作,并轨同行!

再次祝愿全校师生学有所获,业有所长,家长们身体健康,万事如意!祝愿xx学校的明天更美好!

谢谢大家!

校长质量分析会总结发言材料篇4

质量是“重塑有自豪感的宁都教育”的根本议题,我想从五个方面来谈谈我的成绩观和提升成绩的策略。

一、四方生长,做生长的教育

学校没有分数过不了今天,只为分数到不了明天,因此分数和明天我都想兼顾。

1、做有生长的教育。一棵参天大树,为什么会蓬勃?是因为有无数个生长点。一方生态为什么会葱郁?是因为万物在这里和谐生长。总想办一所有生长的学校,做有生长的教育。因而我改陶行知的话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”说“千教万教教人生长,千学万学学习生长”。这样,优秀总会是在路上。

2、办有生长的学校。学生是学习、生长的主体。学校发展理念的构建,治校育人的机制,教师工作的考核、评优评先都必须服务于这个主体。生命会向阳、向暖而长,这是自然界的规律。向生长状态的学生传递生命的温度,这是教育人的本真和良知。学校的管理者,应致力于做有生命的管理,有张力的治校,有温度的育人,让学生在各个方面冐出来,不唯分数论学生。

3、厚植生长的沃土。生长的范筹是全方位的,有体格层面,有心智层面,还有精神层面等。只有和谐发展才叫生长否则就会长成奇虬怪树。因此,学校搭建魅力社团、特色延时、红色研学等平台让学生有课本之外的学习机会。让学生的兴趣、爱好成为近者亲,远者悦的特长。让学生分数之外绽放生命。

4、培养学生的生长力。学生要在学校提供的各种场合中学会自我生长。在这里学校能做的是尊重孩子、保护孩子、关爱孩子、唤醒孩子、转变孩子、发展孩子……而后从容而淡定的静待孩子的生长、生长、再生长!终究,孩子会把生长当成日常,成为信仰!

二、四大文化节做可持续成绩

有文化底蕴的才可能做出可持续的、绿色的成绩。一处好的校园文化,可以引领教风、学风向好而生。厚植生长文化沃土,我校每年举办一届“十个一”读书节、体育节、文化节、科技节,把“扬登攀精神,做最美自己”的校训,融入教育活动之中,培养学生“勤学善问”的学风,形成教师“精研善教”的教风。

三、四个好习惯促他律变自律

好习惯成就好未来,每一个品学兼优的孩子都是好习惯的典范和童蒙养政集成。

1、雅行八大工程是长期的习惯养成课程。坚持“立德树人”根本任务,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校以“雅行德育八大工程”为主抓手:一是走心——立德工程;二是走行——雅行工程:走线入校工程、课间行走工程、治跑工程、弯腰工程和礼仪工程;三是走智——润心工程:经典诵读工程、读书工程。以上共称为雅行德育八大工程,已编为德育校本课程,对其进行深耕细作的践行,让学生内化于心,外化于行。

2、珍爱生命是最根本的习惯。近年越发感觉到个别生命的脆弱。学校构建“生命、生存、生活”的“三生”教育体系,班主任开展7个专题教学设计比赛。每周一题,讲深、讲透,既有道理学习,有案例讨论。让每位学生心中充满阳光、健康、自信。

3、自觉读书是最好的提升习惯。到校入室、入室即读,一手好字,一篇好文章,一副好口才成为课内课外,社团比赛长久的抓手,老师的常规、学生的品质。

4、存储美德达自律是最高境界的习惯养成。在学生评价方面,以班级为单位创建“好习惯银行”评价体系,设立“好习惯银行”,每个学生是储户。通过自评与他评相结合的方式,学生将好习惯存人“银行”,最终可以通过“美德超市”兑换奖品,也可以选择“提款”完成一个个“微心愿”。“好习惯银行”评价体系依靠灵活的方式,让学生体验了良好行为带来的愉悦,由“他律”逐渐变为“自律”。

四、四个流程提升课堂教学效率

都说课堂教学是提高教学质量的主阵地,那我们就要筑牢这个阵地。我们通过问题导学、自主学习、合作展示、检测过关四个流程,提高课堂教学的效率。力求做到知识容量大,训练节奏快,全员学生动的灵动课堂、生态课堂。开展党员、青年教师上课、命题、素养比拼、青蓝结对赛;组织校级赛、片区赛,参加县级赛,千方百计提升课堂教学水平,从而提升成绩。

五、四个策略提高每个学生的分数

1、挂牌教研培师强能。“1+1+3”教研模式出效益:挂牌一个问题,搞好一次集体备课,走好三个全员参与的环节。人人是评委,人人是选手。做人人参与,个个获益的教研。补齐年级短板,学科短板,班级短板。

2、科研兴校打造名师。组织课题研究。进行省市课题申报,推进研究工作。为名师搭建成长的阶梯,更为改变教学行走方式,养成教师研究的习惯。

3、社团课程特色出彩。开设好写字、作文、奥数、舞蹈、剪纸等社团,充分发挥教师的特长,做成校本课程,让有爱好的学生个性得到张扬,发掘学生的潜能。促进各类比赛出彩获奖,让更多的学生找到生长点。

4、分层作业转差培优磨尖。作业分:基础,提升、思维三个层次。让学困生跟进,中等生优秀,优秀生冒尖。

“双减”是红线,但校内的时间必须用好、用足、用出高效。知识点、考点当堂练、单元练操练到位。尤其在练习中查缺补漏,设计有针对性的二次补充练习,达到筑固知识、形成技能、开拓思维的目的。

推荐访问:分析会 校长 发言

版权所有:心圆文档网 2014-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[心圆文档网]所有资源完全免费共享

Powered by 心圆文档网 © All Rights Reserved.。备案号:豫ICP备14024556号-1