下面是小编为大家整理的学校假期劳动教育综合实践实施方案【完整版】,供大家参考。
学校假期劳动教育综合实践实施方案
为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进一步加强我校学生劳动实践教育，引导学生在假期期间做到德智体美劳全面发展，以崭新的面貌迎接新学期的到来，我校特制定假期居家劳动教育综合实践活动实施方案。
一、指导思想 坚持促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成正确的劳动观。
二、组织领导 为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：
组
长：徐忠义 副组长：齐公子
白雪
王胖子 组
员：各年级主任、全校各班主任 三、基本原则 1.育人为本。坚持立徳树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。
2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习
生活中，根据我校九年一贯制的学段特点选择恰当的劳动项目和内容，培养科学精神，提高创造性劳动能力。
3.实践导向。将劳动实践作为我校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与日常劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
四、抓住关键环节，开展教育活动 1.学习生活技能，提高自理能力。引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。
2.协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点，协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。
3.开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，引导学生开展各种兴趣劳动，充分运用年节进行传统美食制作、手工小物件创意制作等，促进手眼协调、手脑协调能力，体会劳动乐趣，提高劳动技能。
五、劳动成果展示，评选劳动达人 1.确立学生劳动评价方式，评价内容包括自我评价和家长评价以及开学后的班主任评价（评选“劳动达人”），以记录单的形式记录每名学生的劳动参与情况和劳动技能掌握情况，根据完成情况评分 ABC：每天参与评分 A,经常参与评分 B,偶尔参与评分 C；展示分享评分 A,熟练掌握评分 B，
基本掌握评分 C。
2.开学第一周，各班主任收齐《学生假期劳动评价单》并把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文或拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果，由各年级主任安排汇总本年组学生假期劳动成果总结文稿交给学生中心，各班评选出 1 名班级“劳动达人”上报给年级主任，再由年级主任派其中 1 名班级代表在全校开学典礼上上台领取“劳动达人”荣誉称号证书。（注：各年组劳动成果总结文稿和学生劳动评价单以及各年组 1 名“劳动达人”领奖代表班级姓名一并于学生入校当周的周三 15:00 前发给学生中心。）
相信，通过这次充实而有意义的假期劳动教育，能够大幅提升我校学生的劳动创造能力及创新能力，让学生感受到劳动的艰辛和收获的快乐，树立珍惜劳动成果、珍视幸福生活的意识，自觉劳动、勇于创造。
