篇一：实践比知识重要
谢谢主席，谢谢评委，大家好。
我们今天的辩题是“实践和学习谁更重要”，我方观点为实践比学习更重要。
首先，我方综合现代汉语词典，辞海等，对学习和实践进行定义，学习是指：对外界知识，经验，技能，价值的吸收，而实践是指改造社会、自然的有意识的活动,或者实际去，履行去做。
我方并非否认学习不重要，固然，学习重要，但我方观点为实践比学习更重要。
我方论点有三，第一，实践是产出知识的途径，是我们在进行学习前最基础的一环。人类在是进行不断地实践才拥有的原始的基本知识积累，人类才有了所谓的学习。就像神农尝百草一样，如果没有前人们前赴后继的去探索实践，我们又从何而来的知识，如果没有实践，我们又谈何而来现在所学习的知识呢？所以实践比学习更重要。
第二，实践是学习知识的过程，是我们在进行学习生活中必不可少的一环，我们大学生做实验，做模拟，甚至计算例题的这些实践，都是我们学习不能缺失的，缺失实践的学习，就好比纸上谈兵，获得悲剧。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。但反之，在实践过程中，学习只是可有可无。（可有可无这个词可以换一个更平和的不会让人注意到的词），所以，实践更重要
第三，实践是检验知识的方法。我们伟大的毛主席说过，实践是检验真理的唯一标准。我们作为当代大学生，在学校学习的目的是为了获得知识，继而步入社会，通过实践更好地将学习，将我们所获得的转化为生产力，实现我们的人生价值与社会价值，所以实践比学习更重要。
我方观点陈述完毕。
篇二：实践比知识重要
一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然：实践更锻炼意志和能力，因此充分证明了实践比学习更重要！！
一个孩子要出远门，他母亲主张给他带些干粮，他父亲却主张给他一杆猎枪，以使孩子无论走到哪里都能凭手中的猎枪有吃有穿。“猎枪”即能力，“干粮”即知识，给孩子干粮不如给孩子猎枪。
请问对方辩友：你把《网络原理》这本书看完了，你就会组建局域网了么？你就能配置路由了么？不经过实际操作你会么？
毛主席曾经这样说过：实践是检验真理的唯一标准，所以，如果要验证真理就必须要进行实践，所以实践比知识更加重要！
马克思主义哲学所以是发展的理论，这是由其本性所决定的：其一，它的实践性。马克思主义哲学的实践性有两方面的含义：一方面，实践，特别是千百万人民群众的实践是它的一切理论观点形成和发展的最深刻源泉和动力，正确的理论必须能够如实、及时地反映实践的发展变化，实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点；
学习
定义1：
由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。
定义2：
能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程，或者说是动物借助于个体生活经历和经验使自身的行为发生适应性变化的过程。
实践
1：指改造社会和自然的有意识的活动理论与实践相结合
2：实际去做;履行
实践诺言
篇三：实践比知识重要
礼仪/辩论赛
实践比理论重要辩论赛--一辩辩词
第一，大学生所处阶段的特殊性决定了大学生的理论知识比实践能力更重要。人生的每个阶段都有其特殊的使命和责任，正如对于一个一两岁的婴幼儿来说，学习说话和走路时远比学习就餐礼仪重要德夺的事。同样的道理，对于大学生来说，在大学阶段，学习理论知识是远比掌握实践能力更重要的事。大学生与中专生比较，最大的优势与竞争力在于它有一个足够长的大学阶段来学习理论知识，这样以后参加工作潜力更大，后劲更足。而大学生与已参加工作之人比较，最大的特殊在于大学生工作是毕业以后的事，身于象牙塔之中，理应把学好扎实的理论知识作为重中之重。如果在这个阶段就一味重实践轻理论学习，则犹如未建地基就平地起高楼，即使盖得又快又高，终也难免坍塌的命运。
第二，从理论知识与实践能力的两者关系来看，理论知识，尤其是大学阶段学习的系统的理论知识，制约着大学生目前及未来实践能力的提高。古语有云：“求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉。”理论知识具有根源性，是实践能力的基础。没有理论知识的支撑，实践能力只能是无本之末，无源之
流。一味注重实践技能，纵然可以成就一大群高级技工，却无法诞生高级工程师，更何谈诺贝尔奖。
第三，从高等教育的目标来看，扎实的理论知识学习才是人文素养的重要****。所谓大学之道，在明明德。除了积累知识，提高人文素养也是大学学习的应有之意，而且是重中之重。一个文艺编导的学生，他可以将拍片技能学得烂熟于心，推拉摇移样样精通，可是最后是什么决定他拍得片子的厚度?是什么决定片子的文化内涵?是拍片学生的人文素养。可见，理论知识决定了大学生的高度，深度，广度，自然比一两项的实践技能重要的多。
今天，作为传媒大学的学子站在这里讨论，我们不是说实践能力不重要，也决不是鼓励大家成为空有理论无实践能力的书呆子，只是处于大学这个特定阶段，作为大学生这一特殊群体，理论知识的确而且应该比实践能力更重要。曾有人说，广院的学生上手快，后劲不足，可是，我真诚的希望，有一天，有那么一天，大家都能说广院的学生，上手快，后劲更足。谢谢大家
篇四：实践比知识重要
随着大学生活的到来，我们逐步开始从学习理论知识到付诸于社会实践活动！面对两大学习方法的登台，我们都会侧重于某一方面！我认为：社会实践比理论知识更重要！
首先，实践是理论的基础，并且对理论具有决定作用，实践比理论更重要。主要表现在：首先，实践是理论的来源，理论产生于实践的需要，哪些事情成为人们的理论对象，取决于人们社会实践的需要和水平；那些与人们的需要无关的事物，不会形成理论，只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律。毛泽东指出：“你要有理论知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子亲口吃一吃，你要知道原子的组成和性质，就得实行物理学和化学的实验，你要知道变革的理论和方法，你就得参加革命。”
其次，实践是理论发展的动力，理论是随时间的发展而发展，变化发展的实践不断给人们提出新的理论，推动人们去进行新的探索和研究！实践在给人们提出新课题的同时，也不断提供大量有关的经验材料和认识工具，使人们能不断解决认识课题，使理论不断向前发展，使人的思维能力不断提高。
第三，实践与学习同样是很重要，但现实社会中，往往体现出的是才华和能力，而学习是很难锻炼出来的，只有在实践中总结经验。所以，实践比学习更重要！举个简单的例子：一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢很显然实践更锻炼意志和能力。因此实践比理论更重要。学生在学习中积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷中，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实践中去。这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系。必须看到在高考中，这些知识都是有很明确的答题点的，所以学生普遍认为只是答题中注意这些，在日常生活中，是没有必要运用的。我们老师在教学中，不能只是注意到学生的积累，只要求其对名言名句或者古典诗词的简单识记，而应更多注重
学生对所学知识的内化。在日常教学中教师要积极引导学生对积累的知识进行应用拓展。
学习意识为了将来走向社会，所以社会实践比书本更重要，因为生活就是一本学不完的书，但看古代那些文豪诗人有几个当过状元做长久的官他们都是在生活中学习实践中能学到更多的知识，古人曾说过:与有肝胆人共事，以无字句处读书，不可纸上谈兵，学习就是为了实践运用，学而无用为何学
所以，我认为实践比理论更重要。
篇五：实践比知识重要
【专业知识比实践能力重要(一辩陈词)】能力比知识更重要辩稿
专业知识比能力重要（一辩陈词）
谢谢主持人，各位评委，同学大家晚上好。
我方观点是大学生就业，专业知识比时间能力重要。
所谓专业知识是指对某一方面有较多理解并且达到一定程度的知识。而实践能力是指实际动手能力或者说理论应用于实际生活中的能力。要掌握实践能力，首先就必须要从专业知识出发，由此可以看出，专业知识是第一位的。
接下来，我将从以下三个方面论证我方观点：
第一，专业知识是实践能力的基础。
有了专业知识，才能有实践能力。实践能力的形成是建立在拥有专业知识的基础上的,没有过硬的专业知识，你的实践能力也只能是空中阁楼，无法稳固存在的。
当企业招聘时，他们肯定是针对职位的特点而需要某一方面的专业人才。他们首先看的便是你的专业知识是否符合要求。如果你连专
业知识都没有学好，试问你将怎样通过招聘的第一关！而且你的实践能力必须是在他聘请你以后这个前提下才能逐渐展示出来，也就是说没有专业知识作为保障，你的就业问题是很难解决的第二，大学的专业设立和公司分设不同的职位足以说明专业知识的重要性。
对方辩友跟我们所学的专业是不同的，那么，我想问对方辩友一个问题。为什么大学会分这么多专业呢，如果实践能力真的比专业知识重要，为什么学校不直接屏蔽掉所有的专业，让我们只学一门课——即实践能力呢？大学没有这么做是不是也间接证明了我方观点的正确性。
再者说，企业在面对学生就业时是以他们所学专业进行优先考虑的，只有专业人才与岗位对接才能更好的创造社会价值。正所谓术业有专攻，说得便是这个道理。
第三．一个成功人士，会拥有许多方面的素质和能力，但是我们主要看到的只是他在某一专业的杰出表现。比如人们提到比尔盖茨，想到的一定是他的软件设计——即他的专业。他之所以研发出了WINDOS视窗系统，是因为他的专业。因此，就算实践能力怎么高，如果没有优秀的专业知识作为保障，他是无法的。
综上所述，生就业专业知识比实践能力重要。
内容仅供参考
