篇一：学校民族团结进步创建工作汇报材料
XX中学创建民族团结进步
先进中学工作汇报材料
（2017年4月25日）
自去年10月份以来,我校全面贯彻党的教育方针和民族政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作与学校教育教学工作有机结合起来,积极组织广大师生员工深入开展民族团结进步创建活动,努力引导广大师生牢固树立“三个离不开”思想，为学校稳定发展和XX民族团结进步做出应有贡献。
一、创建目标任务完成情况
近年来，我校对民族团结进步创建工作进行了精心安排和周密部署，成立了以党支部书记为组长、校长为副组长,各处室主任和工、青、妇负责人为成员的民族团结进步创建工作领导小组，对创建工作进行了详细的分工，制定出台了一系列的制度，从制度上确保民族团结创建工作在我校的顺利开展。同时将民族团结教育工作纳入学校长远发展规划，根据《XX中学民族团结进步创建工作2013—2020长远规划》，结合上级文件精神，精心制定《年度实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径.通过全体师生的不懈努力，顺利通过了洲际和省级验收.我校被确定为“州级示范点”,在2016年底被政府评为“民族团结进步创建工作先进单位”,2017年3月被XX县委、县政府评为“民族团结进步创建工作先进单
位"，有一位同志被教育局评为州级“教育系统民族团结进步创建先进个人”。我校也于2016年底被XX县创建办考核为优秀单位。
二、2016年10月－2017年4月创建工作开展情况
（一)继续营造氛围,加大宣传力度。为使民族团结进步示范创建活动深入开展,学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。利用日常学习、固定阵地、社会实践为载体进行广泛宣传。一是利用校园广播,每天下午上课前利用30分钟时间进行维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度、维护社会稳定和社会主义法治等方面的宣传教育。二是通过制作宣传栏、横幅、张贴标语、制作大型宣传牌等方式进行内容丰富,图文并茂,通俗易懂的宣传。宣传“两个共同"“三个离不开”“五个认同”思想、宣传党的民族政策、宣传中国56个民族的分布及民风、民情和民俗,全方位营造出良好的民族团结氛围。努力做到“让每一个面墙都说话”。三是举行2次以上的民族团结教育专题讲座或主题班会。让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。同时让学生利用假期到牧区进行义务宣传员。四是充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传,以营造浓厚的氛围,形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中、深入到学生家庭中。
（二）以课堂教育为主线,扎实开展民族团结教育。
积极落实《民族团结指导纲要》,在执行国家民族团结课
程和地方课程的同时，利用德都蒙古传统文化优势，结合学校的具体情况和学生需求，积极开发本校的民族团结课程。尤其是2017年3月开学之后，根据州县创建办的统一部署，我校进一步加强了民族团结教育课程的安排和设置.专门开设了党的民族政策理论课(1学时/周)。努力做到有课程计划，有专（兼）任教师，有教案，保证课时量,选派优秀教师把关，确保民族团结课的质量，让学生学有所得,从中学习和体会民族团结的重大意义.课堂教学内容包括系统讲解中国的民族状况、党的民族政策,介绍各民族的风俗习惯、宗教信仰，学习党和国家领导人关于民族工作的重要讲话,使广大师生从理论上增进了对统一的多民族国家及党的宗教政策的认同感,自觉树立起“三个离不开”思想；让学生珍惜来之不易的美好生活，树立遵纪守法意识，增强爱国之情和报国之志。这也是我校开展民族团结进步教育活动的一大亮点.（三）以特色活动为载体，把民族团结教育活动融汇到学校工作的方方面面。通过集中的特色活动，以报告会、节庆日、环城赛、展板、主题班会、团课等活动突出宣讲民族团结工作的重要意义，提高学生的思想觉悟,创造共同团结进步的和谐氛围。活动期间，充分调动并展现民族学生的文艺、体育才华，展示多民族文化的价值，提高师生对少数民族的认可与评价，大大增强少数学生的自信心.
（四)召开专题会议安排部署创建工作。2017年3月初,我校召开专题会议，强化工作措施,狠抓工作落实，以“四个转变”关于“从人口小省向民族团结进步大省转变"的战略
部署,在巩固提高创建成果上下功夫。制定了2017年的工作方案和深化年创建方案。以XX县迎接义务教育均衡发展工作验收为契机,积极争取资金，加强师资队伍建设，完成全面改薄任务.使学校硬件、软件建设更上一个新台阶，办社会满意、家长满意的民族学校。
（五）把民族团结教育渗透于对学生生活的关爱之中。
我校学生大多来自牧区，父母亲大都在牧区工作和劳动.很多学生缺少监管。在生活和学习中存在诸多困难。我校在2016年成功的基础上，2017年充分征求广大家长的意见和建议，3月开学时，让初三班和高中部全体学生住宿。一方面解决了家长的后顾之忧,另一方面也保证了学生的学习时间。我校制定了详细的管理制度,多次召开家长会和住宿学生会，了解他们的意见,改进自己的管理方式和方法。目前，寄宿制工作运行良好，得到了家长和社会的高度评价。
同时，不断争取资金，加大对宿舍和食堂的整改力度。4月以来，对学生宿舍的卫生间进行了彻底整改，对学生食堂进行了修缮和维修。之后还将修建学生洗浴场地,积极常设条件，让学生生活的更加舒适，办家长和社会满意的民族学校。
三、取得的成效
(一）提升了全民思想教育水平.通过形式多样，内容丰富的宣教活动，广大师生普遍受到了一次马克思主义民族观、党的民族宗教政策和法律法规的再教育，对开展民族团
结进步事业的目的、意义、作用有了更为深刻的认识,自觉参与民族团结进步创建活动的自觉性、主动性、积极性显著增强,“三个离不开"、“五个维护”、“五个认同”的思想深入人心，家喻户晓,人人皆知。
（二)进一步凝聚了人心.自民族团结进步创建事业开展以来，我校各部门将其与各自工作结合起来，各部门精诚合作，紧密协作。通过卓有成效的工作,取得了一定的成绩。大家劲往一处使,心往一处想，目标明确，成绩的取得使大家有了共同的成就感.（三）巩固了民族团结进步良好局面.
通过开展民族团结进步创建工作，使我校平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系更加牢固，民族团结和睦的优良传统得到传承和发扬，民族团结社会和谐发展的局面得到巩固和发展。
（四）建立了民族团结进步创建长效机制。在民族团结进步先进中学的创建工作中,我校逐步建立健全了符合学校实际的领导机制、考核机制、宣传教育机制、表彰激励机制、矛盾纠纷排查调处机制、共创共建机制等长效机制,为创建工作的制度化、常态化、实效化提供了保障。
四、存在的问题及下一步工作打算
(一）宣传工作有待进一步加强。在面向家长、面向社会方面，宣传工作做的不够，宣传形式不新颖，与省、州、县要求的知晓率存在一定差距。和XX县各兄弟学校的联系不够紧密,“手拉手"活动不够踏实。
（二）创建工作形式比较单一.我校的创建工作，所采用的形式还比较单一，主要是宣传教育、发放宣传资料、集中宣讲等方式。面对当前的互联网发展，我们应该转变观念，设置微信平台，将所有师生、家长纳入平台之中，打造更为广阔、更为灵活的舆论阵地。
（三）创建工作成果需进一步巩固。面对已经取得的成绩，部分师生存在松懈心理。认为已经被考核为优秀了,上升的空间不大,对创建工作产生了畏难情绪。
在今后的工作中，我校将继续全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，进一步引导全校师生树立马克思主义的民族观,加大各种宣传力度，着力营造宣传氛围.丰富学校民族团结教育活动的内容。加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育，使广大师生形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，努力使学校的民族团结教育工作上一个新的台阶。
篇二：学校民族团结进步创建工作汇报材料
XX街道XX小学民族团结进步创建活动工作汇报
各位领导：
为了认真贯彻落实党的十八大精神，更加广泛深入地开展民族团结进步工作，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，根据县委县政府、县教育局有关文件精神，我校认真组织开展了民族团结进步创建活动，现将活动开展情况简要汇报如下：
一、学校基本情况
xx中学是一所普通高级中学，学校占地xx亩，建筑总面积xxxx平方米。是一所以汉族学生为主、民族学生占一定比例的独立高中，是一个由保、东、撒、回、土、藏、汉七个民族的师生组成的大家庭。全校现有xx个教学班，在校学生xxxx人，其中少数民族学生xxxx人，约占学生总数的42.96%；教职工xxx人，其中少数民族教师xxx人,占教职工总数的62.3%。另外学校领导班子和职代会成员中，少数民族教师占一定的比例。长期以来，在上级党委政府和教育主管部门的指导和关怀下，学校以“加强民族团结，促进和谐发展”为主题，认真开展“三个离不开”、“三热爱”、“四维护”教育，不同民族的师生之间，建立起了深厚的情谊，形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护祖国统一、维护民族大家庭和睦的优良传统，并在不断继承、保持和发扬着。
二、所做的主要工作
1、学校紧紧围绕民族团结进步创建活动主题，以“九个一”系列活动为载体，开展了富有成效的民族团结进步创建活动。编写了民族团结进步校本教材《魅力积石山》；举办了中华经典诗文诵读活动；组织了民族传统文化、宗教信仰等知识竞赛；召开了民族团结报告会；召开了民族团结教育主题班01/3会；开展了讲一个民族团结故事专题活动；安排学生写了一篇民族团结作文；利用校园广播播放民族团结歌曲；办了一期民族团结黑板报。
2、充分发挥校园广播、宣传栏、校报、学校网站、LED显示屏等宣传媒体的作用，广泛宣传民族团结政策。
3、强化学生民族团结理论知识的学习。各班利用主题班会，宣传党的民族理论政策，组织学习党的民族政策、民族区域自治制度和《积石山县民族团结条例》。通过黑板报、手抄报评比活动，读书演讲活动，宣传民族团结先进事迹，切实贯彻“三个离不开”的思想。
4、组织学生参观县民族博物馆，充分发挥校外教育基地的作用。通过参观了解本地各民族的生活风俗和各民族独特的文化，感受各民族共同创造的辉煌成果，进一步增强民族团结意识，牢固树立各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想根基。
5、利用校本课程和研究性学习，给学生讲解党的民族政策和宗教政策以及本地区少数民族的民风民俗，了解本地区民族文化。
6、利用校园网络和多媒体电子白板设备，组织学生观看有关民族优秀传统文化的影片，利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，使同学们了解各民族优秀传统文化。
7、在开斋节期间慰问穆斯林教职工。
8、组织开展教职工文体活动，加强沟通和交流，增进团结和友谊。
9、对学生进行民族团结教育，通过主题班会和专题教育大会，教育学生互相尊重民族习惯，互敬互爱，和睦相处。
10、在贫困生救助中优先考虑少数民族学生，确定一定比例的救助对象。
02/3学校始终坚持典型引路，深化民族团结教育效果。校园里到处洋溢着民汉和谐、民汉团结的喜人场景。学校整体工作也取得显著成果，学校先后被评为：2010年度民族团结进步创建工作目标管理责任制考核先进单位”和“临夏州民族团结进步示范学校”；2011年校园“四项工程”建设示范学校；XXX年全县教育工作“先进集体”和全省教育系统“先进基层党组织”；XXX年全县、全州教育工作“先进集体”、“州级示范性高中”和省级德育示范学校；XXX年省级特色实验学校、全州教育工作“先进集体”。
通过一系列活动的开展，我校民族团结蔚然成风，各民族学生之间相互学习、相互帮助，共同进步，有效地促进了我校的教育教学工作。一年来，我校在民族团结创建活动中虽然取得了一定成绩，被上级部门确定为示范学校，但与上级部门的要求还存在一定的差距。我校将在以后的工作中，进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，不断总结工作经验，开展师生们喜闻乐见、丰富多彩的主题教育，更加扎实的开展民族团结教育活动，使民族团结之花开遍校园内外，为积石山的稳定和发展做出应有的贡献。
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篇三：学校民族团结进步创建工作汇报材料
学校民族团结进步创建活动汇报材料
Xx学校创建于xx年。学校现有教职工xx名，汉族教师xx人，x族xx人。x族教职工占x%。多年来，xx学校在上级领导的正确领导与大力援助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步、创建平安校园，为xx县民族教育事业做出了应有的贡献。
一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。
为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定扎古录九年制学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。
1、我校及时成立民族团结示范校工作领导小组，由党支部书记xx和校长xx二位同志任组长，分管领导具体负责，教研组长、班主任为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。
为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子的配备中充分考虑到少数民族领导干部指数，校领导班子11人中，汉族x名，x族x名；切实加强了民族干部队伍建设。
2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。
学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。
校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取多种渠道宣传，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用藏族语言文字有其重要性。
3、学校政教处、少先队、教研组等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。
二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。
1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。
近年来我校不断发展，从领导到教师、到学生，藏汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。
2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。
（1）几年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德教育、环境保护教育、心理健康教育以及行为习惯教育等；树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之
间也相互离不开”的观念，不断提高汉族及少数民族学生的思想政治素质。
（2）向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活行为习惯养成。使学校德育工作融入生活，落到实处；教代会制度、校务财务公开制度、财务管理制度等逐渐步入科学化、制度化轨道。
三、坚持正确的办学方向，以科学管理求特色、谋发展。
1、近年来学校就对办学方向作了明确定位：坚持民族团结进步，全面实施素质教育，在教学上走出了一条成功之路。
2、用科学有效的管理制度去落实和发展民族教育事业。
我校在历届领导班子的带领下，总结多年来的办学经验，在不断深化教育改革和科学管理的实践中，本着“以人为本”的原则，总结出了一套符合学校实际的方案。使学校每个办公室、每个岗位、每一项工作都纳入监督考评之中，层层落实，步步推进，事事有人管，人人有事做，构建了一种公开、公正、公平的有序竞争氛围，激发了教育教学管理的活力。
3、强化教职工队伍建设，以教师素质的提高作为立校之本。
我校校长xx经常鼓励教师为适应现代教育要求在职自修，通过学习不断地提升自己的认识与知识层次。学校还组织实施培养青年教师，成为xx学校青年教师学习提高的一大亮点。
4、加强基础设施建设，努力改善办学条件。
近年来，学校硬、软件建设发生了翻天覆地的变化，图书、教学仪器的配齐率均达到国家二类标准。建成了校园教学网络系统，实现了优质教育资源共享；多媒体室、科学实验室、物理化学实验室都投入使用。优质教育服务与良好的办学质量赢得了社会的广泛认可，也得到了上级领导的大力支持，教育教学和学生学习条件日趋优越，为学校发展走向更高的目标奠定了基础。
四、开拓创新，民族团结教育形式多样、内容丰富。
近年来，学校积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，学校各族师生互相支持，亲如一家，保持了学校稳定团结的大好局面，促进了学校各方面工作的协调发展。主要做法有：
1、抓舆论宣传，充分利用横幅、宣传栏、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。
2、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。
（1）通过周一国旗下的讲话，宣传民族英雄事迹，教育学生我国是一个多民族国家，各少数民族兄弟为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，我们各民族人民一定要相亲相爱，携手共进。
（2）开展“民族团结”等主题教育系列活动，帮助广大师生充分认识民族历史和传统，深入了解各族人民为了家乡的解放事业作
出的英勇牺牲，以及为家乡的建设做出的突出贡献，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
3、坚持以民族团结为核心，大力表彰为民族团结作出贡献的教师、学生，教师的评优选先，以是否坚持维护民族团结为硬指标。处处从民族团结的大局出发，实现民族教育优势互补。
五、校园里处处盛开民族团结之花。
近年来，学校在大力加强民族团结教育的过程中，涌现出了一大批民族团结先进集体和个人。2017年5月份，我校被xx县委、县政府评为xx县民族团结进步创建活动模范集体。在这个温暖、和谐的大家庭里处处荡漾着同学情、兄弟情、师生情、民族情，民族团结之花绽放在校园的每一个角落。老师们的默默付出，诠释了作为一名人民教师的民族团结情，也深深地感染着身边的每一位学生。
多年的实践，使我校深刻认识到抓好民族团结能有效地促进学校的发展，而学校的稳定快速发展又为民族团结奠定了更加坚实的基础。一直以来，全校教职工团结一致，严于律己，恪尽职守，无任何不安全事故发生，教职工无违法违纪行为；在教育教学等各项工作中，积极进取，教育教学成绩优异，赢得了社会和广大家长的信赖与赞誉。
时光飞逝，不变的是民族情，年复一年，永恒的是兄弟谊，xx学校这棵芳香馥郁的校园民族团结之花，正以她更火红的笑脸迎接着美好的明天！
篇四：学校民族团结进步创建工作汇报材料
学校民族团结?作汇报材料学校民族团结?作汇报材料 下?是?编给?家分享的学校民族团结?作汇报材料，希望对你有帮助。 篇?： 梁家潭学校创建于1954年，全名为梁家潭乡中?完全?学，位于泸溪县西北的梁家潭少数民族乡，苗族和?家族和汉族?民聚居在?起，是?所九年?贯制学校，现有学?392?，少数民族学?占绝?多数，教师38?，其中少数民族教师25?，。多年来、学校在教育局的正确领导和???持下，以党的???精神为指导，深?贯彻落实科学发展观，突出“共同团结奋?，共同繁荣发展”的民族?作主题，深?开展各项民族?作，强化措施，推进民族教育事业的健康发展。我校拥有??学历层次?，专业化，年轻化的教师队伍，是?所家长放?、领导满意、社会赞誉的?治州办学条件标准化建设?范学校。 多年以来，学校在教育教学中把民族团结教育作为加强未成年?思想道德建设的重要内容，??开展民族政策法规，进?步增强了维护民族团结、维护国家稳定统?、实现中华民族伟?复兴的使命感、责任感和?觉性。 ?、?度重视民族团结进步模范学校的创建?作
1、学校成?民族团结教育?作领导?组，加强领导，建章?制，严格制定学校民族团结?作制度计划，确保各项?作措施落实到位，促进民族团结?作蓬勃发展。由校长杨明礼同志任组长，教导主任具体负责，辅导员、班主任?师为主要成员，并进?步完善?作责任制，形成了责任具体化、?作具体化，主管领导亲?抓，分管领导具体抓的良好局?。结合校情，围绕“民族团结教育”主题，落实?作任务，创新活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。做到三坚持三结合：坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园?化活动相结合；坚持学校教育与家庭、社会教育相结合。由浅?深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师?树?民族?尊?和?豪感，不断增强中华民族的向??和凝聚?。
2、加强基础设施建设，努?改善办学条件。在上级领导部门的关怀和?持下，在学校努?争取下，实验室，图书室，计算机室，?乐室，美术室体育室等功能室不断完善，?径场铺上了朔胶跑道，修建了浴室，?泠天也能洗上热?澡，学?寝室统?安置铁床，争取外援为学?统?配置床上?品，学??堂功能完善，学?在校学习，?活，体育运动和课外活动有声有?。加强控辍保?。决不让?个适龄?童辍学，让每?个学?进得来，留得住，学得好，上的去。
3、坚持育?为本，把民族团结教育贯穿于学校的各个环节，认真上好民族团结课，做到有课程计划，有专任教师，有教案，保证课时量，选派优秀教师把关，确保民族团结课的质量，让学?学有所得，从分体会民族团结的重?意义。 ?、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师??中。
1、根据上级?件精神，把民族团结教育列?学校师资培训与继续教育培训中。举办民族团结教育活动报告会，进?民族政策、理论辅导，普及民族知识，让??师?充分认识中华民族和各民族的特征，深?认识党和国家民族政策的优越性。把开展民族团结宣传教育作为加强未成年?思想道德建设的重要内容，贯穿到课堂教学及课外活动中，是民族团结教育渗透到课堂教学，社会实践，校园?化各个
环节，更好的进教材，进课堂，进学?头脑。帮助学?牢固树?正确的民族观，激发青少年的爱国主义热情，从?是学?懂得了中华民族是?个多民族和谐的?家庭，各族?民同呼吸，共命运，?连?。
2、结合我校实际，把民族团结教育融?学科教学中。把《中华?家庭》、《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学?从读本资料中认识各民族?活风俗、民族独特的?化。在注重发展课堂主渠道的同时?泛开展丰富多彩的活动切实提?师?的民族意识，在学校开展各类活动时邀请家长参与，从?使学?与家长之间，家长与?师之间，家长与家长之间有了共同交流的机会，这样给各民族间的?师，学?，家长以沟通交流的机会，把各民族间的友谊延伸到?常学习?活中使学?感受到，民族团结要从?边的?事做起，有了团结稳定发展，我们才会拥有健康快乐，茁壮成长的环境，积极主动的与同学搞好团结，共同营造团结的校园氛围，为构建和谐校园，和谐社会做贡献。
3、利?校园?播、展板、?板报、?抄报、征?、演讲?赛、知识竞赛等载体，加强民族团结教育的宣传?度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”?抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传?板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛、主题征?暨“民族团结教育”师?演讲?赛活动，在全体学?中进?民族团结教育，引导学?了解民族历史和民族?化。学校的?队部是民族团结宣传的主阵地，校园内充分利?校园?播，播放少数民族歌曲、故事，渲染民族氛围，通过升旗仪式的师?专题演讲和主题班队会激发学?的民族?信?和?豪感，利?校园墙报，校报宣传民族常识，从?是学?了解各民族的传统?化，懂得尊重各民族的风俗习惯，不歧视少数民族，各民族同学间和谐共处。
4、与德育阵地教育相结合，统?思想，德育先?，加快学校发展步伐。由于学校苗族、?家族学?较多，团结是基础，稳定是关键，让思想教育?作先?。教学中，学校开展多种形式的民族精神教育、理想信念教育、爱国主意教育、诚信教育、中华美德教育、法治纪律教育、公共道德教育、环境保护教育、?理健康教育、安全教育及?常?为养成教育。牢固树?汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，少数民族之间也不能离开的观念。不断提?学?的思想素质。
5、发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作?，渗透民族团结教育。开展“讲述我?边的民族团结故事”主题班队会，结合周边苗族、?家族聚居区的特点，开展“五会”活动（会认苗族、?家族服饰、会认苗族、?家族建筑，会认苗族、?家族?字，会跳苗族、?家族舞蹈，会唱苗族、?家族歌曲），利?升（降）旗仪式，做到四讲：讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族?民。宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图?宣传、影?展览等途径，引导师?学习民族团结模范?物和先进事迹。通过开展丰富多彩的校园?体活动来弘扬苗族、?家族的传统?化，把苗族、?家族的跳乡舞作为校园集体舞，校园墙报展?苗族、?家族的服饰，居住，饮?等图?，通过这些实践宣传使学?更加热爱??的民族。
6、抓住民族重?节?，特别是周边苗族、?家族的“三?三”、“六?六”、“九?九”等民族节?，开展“共庆节?、共享民族团结和谐幸福”的民族节?庆祝活动，让各民族学?在共庆节?中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学?之间的友谊。组织开展“各族?家亲”活动，动员??师?互帮互学、团结友爱，促进各民族师?和睦、和谐。 三、以“五个?”活动为着?点，??开展“民族团结?”活动，深化活动效果。 读?本民族团结题材的好书：开放学校图书室，为学?推荐了《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。唱??民族团结歌曲：开展全校学唱民族歌、学跳民族舞活动，看?部民族团结电教?：发挥远程教育的作?，利?班班通播放民族团结电教?，对学?进?民族团结教育。开?次民族团结教育座谈会，利?教师研修时间开展民族团结座谈会，学?开展“少数民族优秀?物事迹”故事会。写?篇民族团结?章，在民族团结教育宣传?，组织教师开展《我为民族团结做贡献》征??赛，学?开展“祖国在我?中”的作??赛。通过各种活动的开展极?地激发了师?的民族?豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。 总之，学校在教育局的正确领导和???持下，在社会各界和??乡亲的亲切关怀下，在全体师?的共同努?下，我们在?作中虽然取得了?定的成绩，但离上级的要求，?民的要求还远远不够，在今后的?作中我们将会更加努?，争取作出更?的成绩。 篇?： ?、基本情况
1、厚重的历史：松桃民族中学是我县第?民族中学，是铜仁市第三所省级?类?范性普通?级中学。始建于1934年，2014年8?迁校?新区希望城。学校占地500亩，投资5个亿，是?所有底蕴?具备?学雏形的?牌新校。建校80年来，为党和国家培养了4万余名优秀毕业?，时任国务委员戴秉国，中纪委中组部国有企业巡视组组长（正部级）滕久明等均是优秀毕业?代表。
2、学?、教师情况：学校现有教学班86个，在校?4606?，337名教职?，中共党员76?，有特级教师2名，?级教师98名，中级教师87名；全国优秀教师2名，省级??教师5名，省级优秀教师8名；市?批中?学名校长、梵净?名师1名；市??教师、?批“乌江园丁”18名，市优秀教师6名；县??教师28名，县优秀教育?作者5名，县优秀班主任6名，县“松江名师”3名。
3、教师、学?培养：每年县教育局通过招考、招聘等形式引进全国各地优秀?学?，派遣参加省市县各级各类培训等?式帮扶新教师快速成长的同时，学校也致?于培养最优秀学?，实施“学?培养计划”、“贤英计划”，建?对学?学习、?活、升学全?位关?和指导制度。
4、?考情况：2013届毕业?是全省实施新课改的第?届毕业?，?考?本录取159?，?本以上录取698?；2014年?考稳中求升，?本录取171?，?本以上录取779?。近年来，每年均有六??百?被省内外?学录取。
5、取得的荣誉：得到市级以上表彰和荣誉有全国民族团结进步先进集体、全国教育系统先进集体、全国中学课堂管理先进学校等20多项。 ?、民族团结进步创建?作开展情况 （?）加强组织领导。 学校成?了以校长为组长的领导?组，安排专?负责，制定年度?作计划和总结，创造性地开展民族团结进步创建活动，建?各族贫困学?的救助计划，并以资料、图?及?像等?式进?记录并归档，学?基本信息档案资料齐全，底数清、情况明。 （?）细化?作职责。 ?是将民族团结进步创建活动与校园?化建设有机结合，营造民族团结进步教育活动和谐氛围。 将民族团结进步创建活动与校园?化建设、学校“亮丽?程”结合起来，开辟了民族?化艺术长廊，将部分雕塑、?廊?化、教寝?化、餐厅?化等合理布局，并整修成带有民族特?的育?环境；修建了苗族?化陈列室，校情校史陈列室；设计并制作了象征团结、和谐、壮美的???，改造了充满激情、喜悦、友爱的.“??秋”等。 ?是将民族团结进步创建活动与扎实开展党的群众路线教育实践活动有机结合，促使民族团结进步教育活动深???。 通过国旗下讲话、党团活动、教职?会议、班会等教育活动，学习马克思主义民族观、宗教观和党的民族理论、民族政策，搞好“三个离不开”思想教育、爱国主义和反分裂教育等。利?学校民族?化
节、民族体育节、艺术节、读书节、感恩节、科技节等，营造民族团结进步创建活动氛围。利??化长廊、?板报、校园?、电视台、?播站、校刊、简报等载体，宣传党的民族政策和民族团结进步先进事迹，展?民族团结进步创建效果。 三是将民族团结进步创建活动与民族民间?化进课堂?作有机结合，推动民族团结进步创建活动全?开展。 学校将“民族理论与政策”纳?教学计划，排?课程表，将民族?化研究列?综合实践课题研究，每班成?课题研究?组，探究本县已经列?和未列??物质?化遗产的相关课题，开展民族?化搜救和实践活动，让民族团结进步教育真正进教材、进课堂、进头脑。 四是将民族团结进步创建活动与落实党的民族教育政策有机结合，切实为少数民族师?办好事、办实事。 学校设?民族班2个，通过省、市民委，县民宗局专款资助，为品学兼优、家庭困难的学?搭建更好地学习的平台。与复旦?学附属中学、?连开发区第??级中学等知名学校建?了友好学校；开展了“??拉??”活动，成为了华东理??学优质?源基地；与诸如北京罗麦科技有限公司联络举办启明班、韩国?恋阳光集团举办阳光班、县委政府举办民政班、著名校友滕久明联络江苏中远助学帮?基?会举办圆梦班等，促进了学校民族团结进步创建活动跨越式发展。同时，学校通过帮扶长坪乡罗?村、冷?乡?阳村、沙坝河乡中学等挂牌扶贫帮教?作，推动了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 五是将民族团结进步教育?作与学校社团活动有机结合，搭建民族团结进步先进教育展?平台。 学校紧扣“理想信念引领?向，校规校纪规范?为，情感体验陶冶?性，??关怀滋润?灵”的德育四部曲和“?主松中、智慧松中、特?松中、活?松中”?化四重奏开展社团活动，组建有民族?化研究社、绿洲?学社、书画社，开办有民族班、刺绣班、舞蹈班，成?有花?队、秋千队、芦笙队、滚龙队、篮球队、?球队等多?社团队伍。通过社团活动的开展，极?地满?了民族学?的特殊?化需求，为每?位学?的个性发展与张扬提供平等的学习和锻炼机会，为每位学?都具备?技之长、?上不同的成才之路搭建了平台，并将这种优秀的?化渗透到所有学科的教学中，促进学?其他?化课的学习，达到学习的最佳效果。 在第九届全国少数民族传统运动会和第??届中国民间?艺?花奖中，松桃民族中学“??秋”队24名少数民族同学勇夺?奖，学?吴?明在第九届全国民运会独?漂??60?和100?直道竞速荣获双料冠军。?秋??，学校“???“表演项?在县民宗局的指导下，?举夺得贵州省第?届少数民族传统体育运动会?等奖。 三、下?步民族创建?作打算 ?是结合“民族团结?”活动，积极开展以民族团结进步为主题的团队活动、公益活动和校园?化活动，营造“知荣辱、讲团结、树新风、促进步”的校园氛围。 ?是在新迁学校区校园内布局民族团结进步为主题的雕塑、?化墙、宣传标语，校园电视台、?播站每周有主题宣传内容，图书馆、阅览室有供师?借阅的民族团结进步图书、报刊杂志。 三是认真贯彻学校德育教育?作，并把民族团结进步创建内容融?其中，切实加强和改进师?思想道德建设，充分利?学校、家庭、社会“三位?体”教育?络和道德讲堂，不断提升师?的道德素质，尊重民俗，尊师爱校，遵纪守法。 四是落实?中教师遴选优化组合?作及招聘制、聘任制、绩效?资制和岗位责任制为主要内容的?事制度改?，教师聘任择优录?，并向优秀少数民族毕业?倾斜，坚持以?为本，尊重和维护各族师?的合法权益，创设民主、民族、平等、和谐、互动的师?关系和教学环境。
五是致?于建设?安全隐患、?民族冲突，健康、?明、安全、团结的周边教学环境，并建?学校与社区的合作机制，发挥??优势，组织学?参加社区各类?体活动和社会公益活动，传播先进?化，促进民族团结进步。 六是坚持公平、公正、公开的原则，妥善调处影响民族团结的各类?盾纠纷，促进和谐校园的构建和发展。
篇五：学校民族团结进步创建工作汇报材料
学校创建民族团结工作汇报范文三篇
范文一：
尊敬的校领导：
本校创建民族团结工作取得了良好成效。在近几年的工作中，我们始终坚持以维护团结、促进发展为宗旨，将加强各民族之间的交流和合作作为工作的重点，实施了一系列具有针对性的措施，取得了较好的效果。
一是加强各民族之间的交流互动。我们组织各民族学生进行交流活动，积极营造民族团结的氛围。组织开展各民族知识竞赛、文艺晚会、运动会等活动，增强民族交流的密度和频率，使不同民族之间的联系更加紧密。
二是倡导文化交融，促进民族发展。我们注重维护民族文化，鼓励不同民族之间的文化交流和融合，开展民族文化展览、民歌演唱和舞蹈表演等活动，鼓励学生们在学校内了解、学习和传承各民族文化。同时，我们也积极鼓励各族学生参与学校管理和建设，营造一个多元化、包容性的校园文化，让每个学生都感受到被平等对待和尊重。
三是加强心理援助和辅导。我们注意到，对于一些少数民族学生来说，进入大学后面临的压力和困境可能更多一些。因此，我们建立了心理咨询服务中心，为学生提供个性化的心理援助和辅导，帮助他们尽快融入大学生活，更好地完成自己的学业。
在今后的工作中，我们将进一步规范管理，完善制度，进一步加强民族团结工作，为我校民族和谐发展做出更大贡献。
此致
敬礼！
民族工作部
20XX年XX月XX日
范文二：
尊敬的校领导：
本校创建民族团结工作取得了良好成效。经过多年的努力，学校的民族团结工作已经走上了良性发展的道路，壮大了校园的多元化文化，强化了校园的民族团结，实现了学校管理与民族团结并重的目标。
一是采取措施加强民族团结工作。在多年的工作实践中，我们制订了一整套颇具针对性的措施针对学生党员和群众开展宣传和教育，以历史和现实的案例让师生们认识互相理解，增进民族团结意识，远离反民族主义。
二是鼓励多元文化的交流。在校园文化中，我们充分发扬了多种特色，举办了许多宣传民族特色文化的活动，促进了文化上的交流与融合，给我们的是一个充满热情的校园文化。
三是发挥学校优势，加强社会实践。学校的优势是不断发扬的。通过不懈的努力，我们成功地组织了许多多元化文化的活动，让每一个学生有了心理上的升华，提升了大学的中心地位和影响力。
针对未来的工作，我们将以民族和谐为校园最主要的任务，在加强民族文化交流工作的同时，加强学生认识和理解，构建一个既展示我们学校的文化特色，又陶冶学生情操的社会环境。
此致
敬礼！
民族工作部
20XX年XX月XX日
范文三：
尊敬的领导：
近年来，我校围绕“民族团结、社会和谐”的主题，积极组织开展了各项民族团结工作，致力于打造一个和谐、包容的校园环境。
一是加强学生思想教育，培养民族团结精神。通过宣传教育、活动策划、论坛讨论等多种方式，组织学生开展民族团结教育
宣传和活动，提高学生的意识和认识。
二是建立文化交流渠道，促进民族和谐发展。学校积极开展文化交流活动，举办各民族文化节、书法展、摄影展等，吸引了广大师生前来参与，加深了师生之间的了解和交流，推动多元文化的交流与融合。
三是完善民族团结机制，加强群众组织建设。学校加强对少数民族学生的关注和关心，协调处理少数民族学生在学习和生活中的问题，建立民族团结群众组织，为学生提供更好的学习、生活环境。
下一步，学校将继续以共建共享的理念，推动学校管理和民族团结工作的同步发展，深化多元文化交流，营造包容互信、和谐共赢的校园氛围。
此致
敬礼！
民族工作部
20XX年XX月XX日
篇六：学校民族团结进步创建工作汇报材料
龙里县中等职业学校
民族团结进步示范校创建活动情况汇报
龙里县中等职业学校是省教育“9+3”计划、“百校大战”50所重点建设的项目学校之一。学校依山而建，环境优美、教学设施齐全，校园位于龙里县城北龙瑞山下桃园——贵新高速公路龙里出口处，是一所全日制公办职业高级学校。是“全国科教兴农先进单位”、“国家星火带头人培训基地”、“全国德育工作先进单位”、“贵州省普法依法治理先进单位”、“贵州省安全文明单位”。是首批50个“贵州省校企共建实训基地”、“贵州省教育扶贫百校基地”。是贵州省第152国家职业技能鉴定所、黔南电大龙里工作站所在地.校园占地面积266亩，建筑面积68000㎡。学校现有教职工203人（其中专任教师179人），在册学生4616人。
近年来，我校高度重视民族团结教育工作，为对广大师生进行更系统、更全面的民族团结教育，今年，开展了民族团结进步示范校创建活动，在全校师生的努力下，我校民族团结进步示范校创建活动取得了一定的成效。现简要汇报如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
开展民族团结进步创建工作政治性、政策性强。学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，对民族团结进步创建工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《龙
里县中等职业学校民族团结进步示范校创建工作实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是利用校园广播，每天中午、下午对学生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，党的民族理论宣传教育，民族政策和民族区域自治制度宣传教育，维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。二是制作宣传栏进行内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。三是以专业部位单位举办一次民族团结教育专题讲座。让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。四是充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。
三、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。因此，我校一方面积极开展理论学习。定期组织教师认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高教师民族团结教学业务水平，学校专门
对全体教师进行《党和国家民族政策》专题讲座。各教研组结合《学校民族团结教育指导纲要（试行）》及新课标的要求，定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。
四、以课堂为主渠道，丰富教育内涵
学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育，促进民族共同发展，和谐相处的重要途径。一是利用主题班会活动时间，积极开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的民族团结进步宣传教育活动，进一步提高活动的针对性和操作性，增强民族团结进步宣传的新活力。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，学校主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。重点是将民族团结相关知识融入德育教学过程中。
五、以活动为载体，提升教育成效
2014年以来，学校围绕
“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是举办“节庆”活动，增进交流、互助感情。引导学生充分尊重少数民族传统习俗，利用本地区苗族、布依族等少数民族重点节日，开展民族文化展示和民族传统体育竞赛，促进各民族同学们的交流和沟通，增进和谐互助的感情。二是利用校园网络，组织观看民族团结视频资料，组织学生回家收看有关民族优秀传统文化的宣传片，了解我省各民族优秀传统文化。三是班级出版以“民族团结教育”、“民族政策”、“民族法律法规”、“民族理论知识”等为主题板报。宣传民族团结相关知识、本地区民族文化传统。四是利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，充分展现各族人民团结一心，共创和谐的精神面貌。五是开展“我爱家乡”民族团结教育社会实践活动，组织学生通过参与社区活动，深入了解民族地区民俗风情、发展变化。
通过开展民族团结进步示范校创建活动，学校全体师生增长了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围，深切地感受到“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”，树立了民族自尊心和民族自豪感，增强了民族向心力和凝聚力。在全体师生的共同培育下，民族团结教育之花正开遍校园。
虽然我校在民族团结进步示范校创建过程活动中进行了积极有效地探索，取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，民族团结教育工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，许多问题和困难需要去思考、去实践、去解决。在今后的工作中，我校将以此次活动为契机，认真听取各位领导及同仁的意见和建议，充分利用各方面资源，客服困难，积极创新，努力使学校的民族团结教育工作更上一个新的台阶。
龙里县中等职业学校
2014年12月28日
5、关于坚持的名言，你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
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篇七：学校民族团结进步创建工作汇报材料
学校创建民族团结工作汇报范文三篇
学校创建民族团结工作汇报
根据我市教育局关于开展《民族团结教育月活动》的通知精神，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下：
一、学校党支部先后3次召开会议，研究民族团结教育工作，就有关工作提出安排意见，并制定了《加强爱国主义、民族团结和反分裂教育责任书》，随后学校党支部与各处室、各班级签订了责任书。
二、学校根据《教育局加强爱国主义、民族团结和反分裂教育责任书》有关规定，我校也制定了《责任追究制度》。根据调查，我校未发现有不利于民族团结的问题，学校内部也没有出现反动宣传现象。
三、为了加强教职工的思想教育，加强民族团结、反对民族分裂。我校首先召开教职工大会，认真学习了有关民族团结的上级文件，向全体教职工下发了部分宣传材料，学校党支部办公室举办了一期板报，学校教务、政教处召开班主任会议，对班级民族团结工作作出了具体安排，各班级利用周一班会召开了“民族团结教育”主题班会。据统计，全校召开主题班会3班次。学校召开少数民族团结学生代表座谈会，班级与班级之间建立“结对子”制定，全校已结对子15对，为保证民族团结工作顺利进行，党支部建立党员联系班级制度，将全校近3名党员分配到全校各班，建立了党员联系班级制度。班级内建立了民族团结公约，并把民族团结工
作作为评选文明单位和文明个人的必要条件。目前，学校已评出文明班级12个，文明学生1多人，文明教职工近3人。
四、做好斋月期间的工作，是保证民族团结教育工作顺利开展的必要条件，为做好此项工作，我校在斋月来临之前，专门召开教职工大会，做出安排，提出具体要求。同时，对学校食堂伙食进行检查，保证学生生活质量，学生宿舍加强检查制度。
五、学校开展民族团结主题班会，全校3个班级、学校2次先后与我市五中、十三中开展学校与学校、班级与班级结对子活动，两所学校的领导到会讲话，初一年级和初一(4)(6)班的学生参加，并演出文艺节目1多个，并互赠民族团结联谊活动纪念礼物。最近学校与我市都办联系，赠送扶贫衣物5件。
六、本学期开展结对子活动，党员与班级，学校与外校，学生与学生结对子，效果良好。
七、大力开展爱国主义教育，每周一举行升旗仪式，主题班会在周一进行，教职工大会在周三召开。
八、我校组织学生开展了丰富多彩的教育活动，高一年级开展预防艾滋病教育，召开主题班会12场，高二年级开展禁毒教育，召开辩论会3场，各班选代表4人参加，学校政教处对主题班会进行认真评比，评出一等奖3个，二等奖5个，三等奖8个，学校还举办“预防艾滋、远离毒品&rsquo；图片展一次，学校向全校师生发放《预防艾滋教育手册》上百份，教育面广、形式多样，收到了明显的效果，特别是有
些主题班会开得非常成功。
九、在加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面，我们的做法是十分有效的。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确，八是突出重点，九是寓教于乐，十是加大投入。
当然也存在不足之处：
一是个别师生还不重视，参与意识不强，二是个别班级的主题班会组织准备不充分，效果不是很好，三是结对子的工作还需进一步扩大，四中学生中违纪现象时有发生，不利于学校工作的顺利开展，五是学校树立的先进典型的事迹宣传还不够广泛。
总而言之，这次民族团结教育月活动组织得力，内容丰富，措施到位，效果良好。我们将深入持久地开展好这项活动，使民族团结之花开遍校园内外。
学校创建民族团结工作汇报
为深入贯彻党的十九大和中央民族工作会议精神，推动新时代全面深入持久开展民族团结进步创建工作，促进全社会铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往、交流交融，共同团结奋斗、共同繁荣发展，我校高度重视民族团结进步创建活动，以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团结和谐的良好氛围，现将我校民族团结创建情况汇报如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以校长为组长，党总支书记、四位副校长为副组长，办公室主任、德育主任、教务主任、团委书记、班主任为成员的“民族团结进步创建”领导小组，形成校长总负责亲手抓，分管领导主要抓，德育主任、团支部书记、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好局面。并制定了民族团结进步创建实施方案，定期召开会议,研究民族团结进步教育与创建工作。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以强化直过民族教育为主，助推扶贫攻坚
学校面对全县农村少数民族、特困地区招生，生源主要来自全县72个特贫困村的少数民族，并保证每个傈僳族村有一个学生在我校就读。在县委政府的统筹和大力支持下，、又组建了以傈僳族学生为主体的少数民族班，截止20-年9月，已招收了五届。、极大地促进了我校民族教育的发展。县委政府还加大了对民族教育的投入，我校的少数民族学生除享受正常的义务教育阶段各项补助外，、、实现了少数民族学生“进得来、留得住、学得好”的目标。
三、以根植校园核心文化为抓手，共筑民族大团结校园
我校以“弘扬优秀民族文化，培养时代创新人才”为教育理念，以“德智与共、体美合一”为校训，以“团结、奉献、上进”校风，以“以党建带团建，共筑民族大团结校园”
为办学特色。、在校园核心文化的依托下、学习氛围浓厚。、在校生在学校快乐地学习,在校学生中有彝、傈僳、壮、回、傣、白、纳西、藏、蒙古等少数民族学生。全校师生团结一心，共同奋进，共同构建民族大团结校园。
四、以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，学校结合工作实际，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。学校充分利用校园公众号、电子屏、校园广播、微信班级群、横幅、宣传标语、墙报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。
五、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。在各级部门的指导下，学校结合自身实际情况，一方面积极开展理论学习，定期组织教师认真学习《国务院关于加快发展民族教育的决定》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训，对全体教师进行党的民族政策专题培训，各教研组结合定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内
容有机融入课堂教学之中。
总之，通过民族大团结教育活动的开展，学校各民族学生感受到了党的温暖，深刻体会到了民族团结的重要性，全体师生也进一步增强了民族团结意识，增强了社会责任感，树立了正确的人生观、价值观、民族观，坚定了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也离不开”的民族团结思想。今后我校的民族团结教育活动也将一如既往紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。
学校创建民族团结工作汇报
学校是省教育“9+3”计划、“百校大战”50所重点建设的项目学校之一。学校依山而建，环境优美、教学设施齐全，校园位于龙里县城北龙瑞山下桃园——贵新高速公路龙里出口处，是一所全日制公办职业高级学校。是“全国科教兴农先进单位”、“国家星火带头人培训基地”、“全国德育工作先进单位”、“贵州省普法依法治理先进单位”、“贵州省安全文明单位”。是首批50个“贵州省校企共建实训基地”、“贵州省教育扶贫百校基地”。是贵州省第152国家职业技能鉴定所、黔南电大龙里工作站所在地.校园占地面积266亩，建筑面积68000㎡。学校现有教职工203人（其中专任教师179人），在册学生4616人。
近年来，我校高度重视民族团结教育工作，为对广大师生进行更系统、更全面的民族团结教育，今年，开展了民族
团结进步示范校创建活动，在全校师生的努力下，我校民族团结进步示范校创建活动取得了一定的成效。现简要汇报如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
开展民族团结进步创建工作政治性、政策性强。学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，对民族团结进步创建工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《龙里县中等职业学校民族团结进步示范校创建工作实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是利用校园广播，每天中午、下午对学生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，党的民族理论宣传教育，民族政策和民族区域自治制度宣传教育，维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。二是制作宣传栏进行内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。三是以专业部位单位举办一次民族团结教育专题讲座。让广大学生在了解民族知识中
增强民族的自豪感，提高民族团结意识。四是充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。
三、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。因此，我校一方面积极开展理论学习。定期组织教师认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高教师民族团结教学业务水平，学校专门对全体教师进行《党和国家民族政策》专题讲座。各教研组结合《学校民族团结教育指导纲要（试行）》及新课标的要求，定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。
四、以课堂为主渠道，丰富教育内涵
学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育，促进民族共同发展，和谐相处的重要途径。一是利用主题班会活动时间，积极开展内容丰富、形
式多样、学生喜闻乐见的民族团结进步宣传教育活动，进一步提高活动的针对性和操作性，增强民族团结进步宣传的新活力。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，学校主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。重点是将民族团结相关知识融入德育教学过程中。
五、以活动为载体，提升教育成效
2014年以来，学校围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是举办“节庆”活动，增进交流、互助感情。引导学生充分尊重少数民族传统习俗，利用本地区苗族、布依族等少数民族重点节日，开展民族文化展示和民族传统体育竞赛，促进各民族同学们的交流和沟通，增进和谐互助的感情。二是利用校园网络，组织观看民族团结视频资料，组织学生回家收看有关民族优秀传统文化的宣传片，了解我省各民族优秀传统文化。三是班级出版以“民族团结教育”、“民族政策”、“民族法律法规”、“民族理论知识”等为主题板报。宣传民族团结相关知识、本地区民族文化传统。四是利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，充分展现各族人民团结一心，共创和谐的精神面貌。五是开展“我爱家乡”民族团结教育社会实践活动，组织学生通过参与社区活动，深入了解民族地区民俗风情、发展变化。
通过开展民族团结进步示范校创建活动，学校全体师生增长了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围，深切地感受到“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”，树立了民族自尊心和民族自豪感，增强了民族向心力和凝聚力。在全体师生的共同培育下，民族团结教育之花正开遍校园。
虽然我校在民族团结进步示范校创建过程活动中进行了积极有效地探索，取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，民族团结教育工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，许多问题和困难需要去思考、去实践、去解决。在今后的工作中，我校将以此次活动为契机，认真听取各位领导及同仁的意见和建议，充分利用各方面资源，客服困难，积极创新，努力使学校的民族团结教育工作更上一个新的台阶。
篇八：学校民族团结进步创建工作汇报材料
学校民族团结汇报材料
学校民族团结汇报材料
一、团结造就和谐、美丽、平安、团结和谐的教育圣地
扁担沟中心学校（原名双吉沟中学），是一所九年一贯制寄宿制学校。学校始建于1982年，距离吴忠市区23公里。现有在校学生1432人，教职工66人。
多年来，学校一直坚持以科学发展观统领工作全局，坚持“抓管理，保安全，提质量，促发展”的工作思路，以创建和谐、平安校园为宗旨，以育人为目标，以教学为中心，以课改为动力，狠抓规范化管理，促进和谐发民展，全面提高教育教学质量，努力办人民满意教育。
在全体教职工的共同努力下，学校殊荣频频。自治区级SDP、PTT项目“先进集体”；吴忠市级“先进基层党组织”、“依法治理示范单位”、“和谐平安校园”、“管理规范化学校”自治区级“家长示范学校”、“德育示范学校”等荣誉的获得，充分说明了扁担沟中心学校是一块团结和谐的教育圣地。
二、领导带动群众
高度重视民族团结进步模范学校的创建工作
为全面落实民族团结进步模范学校的创建工作，学校成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任老师为成员的专项领导小组。切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。
我们根据教育教学的实际，以创建民族团结教育“八个一”活动为载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族，少
数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向
心力和凝聚力。
三、宣传深化教育，让民族团结进步教育扎根于师生心中
根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季开学后，我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。针对拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴-力犯罪事件。一是在全体教职员工中开展专场讨论活动，使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件的危害性，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。二是把民族团结教育融入学科教学中，学校结合实际把《中华大家庭》《民族常识》等丰富多彩的教材进行精心安排，并视其为实施素质教育的重要方面，确保教学时间和教学质量。让学生从这些读本和影视资料中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。三是利用广播台、电子屏、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度。在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分-裂”必要性的基本认识。四是利用“民族教育宣传月”，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高-潮，如知识竞赛、作文竞赛、手抄报比赛、主
题升旗活动等。
四、活动承载内容
用活动提高学生民族团结意识和能力
我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用主题活动、班会、队会、升旗活动，积极开展民族团结教育内容。
一是将“八个一”活动落到实处。读一本民族团结题材的好书：我们为学生推荐了《书说宁夏》《我的祖国》《永远的丰碑》等优秀书籍，学生还在图书室里寻找着其它有关民族团结的书籍，一方面增长知识，一方面满足了阅读兴趣。唱一首民族团结歌曲：我们在全校开展学唱民族歌、学跳民族舞活动，全校师生再次演唱回族旋律风格的校歌《明天更灿烂》，以民族歌为主题的大合唱《六盘山高黄河宽》，在市教育局组织的“歌颂祖国，赞美家乡”合唱比赛获三等奖；看一部民族团结电教片：我们每周利用DVD在学生餐厅播放一部爱国主义影片，还发挥远程教育的作用，利用远程教育中的电教片，为学生进行民族团结教育；听一堂民族团结报告会：我们坚持第学期为中学生开设民族知识专题讲座1场，到目前为至已开展两次专题讲座；开一次民族团结教育座谈会或讨论会：我们利用教师研修时间开展民族团结座谈会，让老师对民族团结有了具体的认识和感知；写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，我们组织开展了一次“祖国在我心中”的作文比赛；我们还坚持每月办一期民族团结教育板报或墙报，各班开展了“少数民族优秀人物事迹”故事会；学校举办了“中华大民族，我知我爱”“民族精神代代传”手抄报比赛，和民族团结知识竞赛以及童心向党-讲故事比赛。各种活动的开展极大地激发了同学们的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
《学校民族团结汇报材料》
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